11月4日，由中國高等教育學會職業技術教育分會和江蘇信息職業技術學院共同主辦，常州機電職業技術學院和常州工業職業技術學院協辦的“新時代 新課程 新教改——第二屆高職教師教學創新研討會”在我校舉行。德國巴符州院校質量暨教師發展中心高級培訓師胡格，中華職業教育社黨組成員楊農副總干事，中國高等教育學會職業技術教育分會理事長、浙江金融職業學院黨委書記周建松，清華大學基礎工業中心副主任洪亮，浙江機電職業技術學院原院長管平，常州機電職業技術學院黨委書記曹根基，常州工業職業技術學院院長楊勁松，中華職業教育社社會服務部部長王朝霞，胡格項目專家朱稼，我校黨委書記席海濤，院長魏萍出席會議。上午的研討會由江蘇信息職業技術學院副院長孫萍主持。

校黨委書記席海濤代表學校致歡迎辭，歡迎與會嘉賓共聚蘇信，共話教學，為高職教學創新與卓越教學貢獻專業智慧。中國高等教育學會職業技術教育分會理事長、浙江金融職業學院周建松書記致辭。

本次研討會主要圍繞推進能力為重的高職課堂教學改革、高職課程模式的發展變革、中國傳統文化與教育實踐等方面開展交流。會上，德國巴符州院校質量暨教師發展中心高級培訓師胡格教授作了題為“德國職業教育教學發展現狀及未來趨勢”的主旨報告。我校胡格團隊作了題為《啟迪未來，從改變課堂開始》的胡格模式改革項目展示。我校胡格項目團隊的師生圍繞胡格教學模式改革推進中人才培養目標、課程類型和教學方式等方面的教學成效進行了展示，并對未來胡格教學模式的實施作了展望。

下午的研討會由常州機電職業技術學院書記曹根基主持。會上，胡格教育模式理事會聘任浙江機電職業技術學院原院長管平擔任理事長。清華大學基礎工業中心副主任洪亮作了題為《操作性技能與頂尖工程師培養》的專題報告。常州工業職業技術學院院長楊勁松作了題為《借鑒胡格項目打造職業技能與職業素養高度融合的人才培養體系》的專題報告，報告該校從人才培養體系的構建背景、課程體系的建設、職業能力的培養和保障機制四個方面進行了交流。北京交通職業技術學院趙懷志老師作了題為《“教”為“學”服務：行動導向教學與學習能力培養》的交流發言，發言從職業教育面臨的挑戰、物流胡格項目運行、胡格模式下的課堂革命、非專業能力培養教學實踐、職業教育變革與創新等五個方面進行交流。黃河水利職業技術學院張延老師作了題為《應用胡格模式探索專業教學和思政教育的融合》的交流發言，發言從教學團隊構成、課程體系重構、課程的實施及案例等三個方面進行了交流。北京昌平職業技術學校副校長鄭艷秋作了題為《課程體系構建：基于職業能力培養的課程設計原則》的交流發言。常州機電職業技術學院蔡玲玲老師作了題為《素質教育在課堂：職業素養實用有效評價方法》的交流發言。山東職業技術學院翟美佳老師作了題為《行動導向教學法的探索與應用》的交流發言。

中國教育電視臺主持人嚴楷晨主持了圓桌討論對話，常州工業職業技術學院院長楊勁松、我校智能工程學院院長甘輝、黃河水利職業技術學院張延老師、北京交通運輸職業學院趙懷志老師就傳統教育模式和胡格模式區別、為什么選擇胡格教育模式、胡格教育模式改革實踐如何開展？基礎課思政課怎樣和專業課結合、高職應該怎樣去學習一種技能還是去學習一種學習技能的方法等問題進行了深入探討。

中華職業教育社黨組成員、副總干事楊農作點評在點評中指出，“雙元制”教學模式的推廣已初見成效，但仍然任重道遠。胡格教育模式的特點在于，它以學生為中心，以行動為導向，把專業能力和非專業能力教育相結合，是開放的概率體系，因為開放的體系才可以不停的往前走，并且是師生并行前進。新高職教育的形成面臨三個使命，即社會文化的改造、教育自身和如何面對未來，胡格教育既需要教育觀念的教育，也需要在教育中得到具體實施，把胡格教育模式當成新教育改革的先進世界理念推行“中德合作胡格教育模式”。

來自全國30余所院校、200多名高職教育研究者和一線教師共同參加研討會。（宣傳部/文：黃之曉，圖：楊碩）

會議現場

德國巴符州院校質量暨教師發展中心高級培訓師胡格教授作報告

中華職業教育社黨組成員楊農副總干事作點評

中國高等教育學會職業技術教育分會理事長、浙江金融職業學院黨委書記周建松致辭

常州機電職業技術學院黨委書記曹根基主持研討會

清華大學基礎工業中心副主任洪亮作報告

常州工業職業技術學院院長楊勁松作報告

校黨委書記席海濤致辭

胡格教育模式理事會聘任浙江機電職業技術學院原院長管平擔任理事長

我校胡格團隊作展示

研討會現場

圓桌討論對話