卷首語：瀏覽浩繁卷帙，猶如甘泉灌溉心田；暢游無涯書海，亦似體驗廣袤人生。與一本好書相遇，如同邂逅一場生命的盛宴；品讀文字的馨香，亦能感悟人生的真諦。蘇信“2024春季讀書節”正在進行中，恰逢第29個世界讀書日到來之際，為勉勵全校師生多讀書、讀好書，學校舉辦“一把手”薦書活動，學校及各二級學院的領導將從浩瀚的書海中擷取經典，結合自己的閱讀體驗，與全校師生一起分享他們的讀書心得。今天刊出的是校黨委委員、副院長宋麗娜的推薦好書《中國教育路在何方》。大好春光里，讓我們一起閱讀經典，在感受中感動，在感知中感悟。

推薦書籍：《中國教育路在何方》

作者：顧明遠

出版社：人民教育出版社2016年版

推薦人：校黨委委員、副院長宋麗娜

推薦語：

《中國教育路在何方》是我國當代著名教育學家、新中國比較教育學科奠基人、中國教育學會名譽會長、北京師范大學資深教授顧明遠先生所著。這本書全面總結了我國教育改革所取得的歷史經驗，分析了當前我國教育一些現實問題的復雜背景，反思了當前教育領域中的重難點問題，展望了未來我國教育改革的路徑。

書中全面闡釋了作者特別倡導的“沒有愛就沒有教育”“沒有興趣就沒有學習”“教書育人在細微處”“學生成長在活動中”等觀點，是作者對走出當前我國教育困境的一個回答。

“沒有愛就沒有教育”：什么是對學生真正的愛？顧明遠先生在書中提出：真正的愛是要讓學生能夠在德、智、體、美、勞等諸多方面都得到發展，他的潛能得到充分的發揮，有健全的人格、開朗的性格，這樣才能有幸福的人生。作為教師我們要相信學生，相信每個學生都能成才；要尊重學生，平等地對待每個學生；要了解學生的思想、學習和生活，與他們交朋友，傾聽他們的心聲。如果學生能把心里話講給你聽，教育就成功了一大半。

“沒有興趣就沒有學習”：顧明遠先生提出：學習興趣對學校教學而言非常重要，對一個人的學習和成長亦是非常重要。對教師來說，培養和激發學生學習興趣是人才培養的重要一環。我們應以學生為主體，在教學過程中，有意識地啟發和引導，探索實踐探究性學習，給不同的學生提供適合的教育，把學習選擇權還給學生，改變“被教育”“被學習”的現狀。

“教書育人在細微處”：顧明遠先生提出：教育工作是一項非常細致的工作，學生的內心有時平靜、有時激動。教師要善于發現學生的細微變化，善于和學生溝通，了解他們的思想動態，才能有針對性地做好引導。教師的一句表揚會使學生受到鼓舞，迸發潛在力量，讓學生銘記一生；同樣，教師無意中的一句傷人的話，也會導致嚴重的消極后果，學生也會永遠記住它。

“學生成長在活動中”：顧明遠先生提出：實踐活動是最好的老師，在活動中學生能夠體驗到遵守規則、克服困難、對自己的行為負責、與同伴交往等能力。因此，學生的成長不能僅僅依靠教師的說教，我們要重視對學生在參與活動、實訓實踐中的主動學習引導、情境設計，讓學生在實踐活動過程中體驗到與他人、與社會的關系，讓他們的思想品格得到鍛煉，責任意識、溝通能力、合作精神得到培養。

顧明遠先生的教育思想值得我們教育工作者不斷地深入研究和挖掘，《中國教育路在何方》是“顧明遠之問”，也是我們教育工作者的時代之問、教育之問。我們要潛心教書育人，在與學生共同成長發展的每一天中，不斷研究探索中國未來教育發展之道。