疫情阻擋了師生的相聚，卻阻擋不了知識(shí)的分享、思想的傳遞。在這個(gè)不一樣的“開(kāi)學(xué)日”，建筑工程學(xué)院線上教學(xué)如期開(kāi)課，停課不停學(xué)正式拉開(kāi)序幕，做到疫情防控和教學(xué)工作兩不誤。
一 積極應(yīng)對(duì)，將準(zhǔn)備工作做細(xì)做實(shí)
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)線上教學(xué)的開(kāi)展高度重視，按照學(xué)校的部署和要求制定了具體實(shí)施方案，為線上教學(xué)工作做了充分準(zhǔn)備，努力保障正常的教育教學(xué)秩序。全體任課老師全身心投入教學(xué)準(zhǔn)備，主動(dòng)適應(yīng)線上教學(xué)特點(diǎn)，認(rèn)真制定教學(xué)方案、討論教學(xué)方法、積極參加在線培訓(xùn)和教學(xué)測(cè)試，做好各項(xiàng)教學(xué)的準(zhǔn)備與預(yù)案工作、線上教學(xué)與返校后課堂教學(xué)的銜接工作，確保教學(xué)質(zhì)量不降低。
我講授的“建筑工程測(cè)量”是一門(mén)實(shí)操性較強(qiáng)的課程，課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)進(jìn)度要與后期實(shí)訓(xùn)相一致。因此，我結(jié)合線上課程的特點(diǎn)，重新梳理調(diào)整了課程的教學(xué)內(nèi)容、授課計(jì)劃、考核方案等，對(duì)PPT進(jìn)行了全面修改和更新，以確保線上課堂教學(xué)效果不打折。
二 師展其能，十八般武藝登場(chǎng)
提前測(cè)試在線教學(xué)平臺(tái)功能，并就在線教學(xué)可能出現(xiàn)的問(wèn)題作出應(yīng)急處理預(yù)案，制定了課程平臺(tái)+QQ/微信/釘釘?shù)染€上教學(xué)組合方案。
充分利用在線課程資源、中國(guó)大學(xué)MOOC、學(xué)堂在線、超星爾雅等平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)課程，將線上教學(xué)資源與自己的教學(xué)內(nèi)容相融合，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。采取直播、錄播、討論、習(xí)題、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)、答疑等方式開(kāi)展線上教學(xué)與輔導(dǎo)。
三 積極應(yīng)對(duì)，將準(zhǔn)備工作做細(xì)做實(shí)
課前通過(guò)學(xué)習(xí)通上傳教學(xué)視頻，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，并下載準(zhǔn)備好測(cè)量?jī)x器模擬器、測(cè)量計(jì)算表格和實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)。
課堂上，我利用釘釘平臺(tái)在線直播，圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)詳細(xì)講授，畫(huà)出測(cè)量操作流程圖，讓學(xué)生通過(guò)在線“虛擬操作”掌握測(cè)量?jī)x器操作步驟。
課后學(xué)生通過(guò)釘釘平臺(tái)上傳筆記，通過(guò)學(xué)習(xí)通完成作業(yè)及測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果及教學(xué)成效，促進(jìn)線上教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
總結(jié)提升，“云端”教學(xué)平穩(wěn)有序高質(zhì)量運(yùn)行
1.無(wú)論是釘釘、騰訊課堂、雨課堂或者其他平臺(tái)，都是各有千秋，很難面面俱到，可搭配使用。
2.要牢固樹(shù)立以學(xué)習(xí)成效為中心的教育理念，精心設(shè)計(jì)直播內(nèi)容和交互式環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
線上教學(xué)將老師與學(xué)生隔空互聯(lián)，技術(shù)跨躍時(shí)空，師生在線互動(dòng)，停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停步。
（撰稿人：顧俊）
